义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。
   我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。

当前中国义务教育领域主要存在以下三个突出问题。（1）财政性教育投入总量不足。根据世界银行的数据统计，2003年公共教育经费占GDP的比重，发达国家为5。54%，中等收入国家为4。
  5%，世界平均水平为4。7%，中国教育经费在2005年仅占GDP的2。82%。（2）教育“乱收费”监管需要进一步加强。国家发展和改革委员会对查处价格违法案件的通报表明，教育乱收费是2006年价格举报的首要问题。（3）义务教育的校际差距明显。重点与非重点学校在办学条件、资源、师资和教学质量上有较大差别。
  。

何为义务教育，我国当前实施义务教育存在哪些主要问题？

以成绩来选拔学生好坏，伤害了那些有能力但成绩不好的人，闻道有先后，术业有专攻，每个人都有自己长处，但这些都被九年义务弄没勒。说是义务却费用很高，尤其私立的，九年义务功课繁重，压的有的学生极端主义，心理脆弱。最大的弊端是还没有让学生在9年义务教育中深刻认识到学习的重要性。很多家长也不注意培养孩子学习动力，很多人不知道学习上课有多大用处，并且9年书本知识涉及的社会实践知识有限并且老师不注意与课外活动，实践相结合，学生对于枯燥的学习兴趣是很难提上去的。对于都不知道干嘛学，怎么会有兴趣去学，不如去玩。 我觉得最大的弊端，认识问题。很多人说以考试成绩来衡量不行，这个的确有缺陷，但是对于一个对学习有兴趣，敢于钻研的学生来说考上一所普通的大学应该是可以的