在线网络课程真的会有用吗？

这样回答你吧。在疫情期间，并不是网络授课有没有用的问题，而是有没有比网络授课更好的选择的问题，如果有，那么自然不用进行什么网络授课。

但是，教育部门纵观了一下，发现又要体现教师有作为，又要让学生能够有所收获，唯网络授课是最好的选择。所以，在教育部“延学不停课”的号召之下，“网络授课”就大行其道了。

这是从选择上来看，至少在教育部门看了，网络授课是最好的选择。

但是从实际的效果去看，网络授课的效果却呈现两极分化。家里条件好的、有家长全职在家的、又对孩子的学习十分重视的，那么网络授课是有效果的。毕竟又有知识点看，又有作业做，最后还有老师给你批改反馈，旁边又有家长全程监督。全套下来，果真就和在学校上课无异了啊。

但对于那些家庭条件不好的，甚至电脑都没有、网络也不行、甚至连独立学习的空间都没有，家长更是不管不问的家庭的孩子，网络授课，简直就会成为一场灾难。在网络授课的要求下，手机、pad是给孩子配好了，但是，最重要的监管却没有，最终导致的结果是，网络授课期间不仅没有效率，还有导致这批孩子沉迷手机、网游的风险；

那么，这两极，哪一极是大头呢？毫无疑问，拥有上面那一极的家庭，真的凤毛麟角。因为网络上课的条件好创设，但是又有多少家长有时间全职陪同呢？复工潮来临之后，那些原本可以陪孩子上课的家长又会剩多少呢？若是没有家长的监管，尤其是低年龄段的孩子，你又觉得有多少孩子有那么大的自觉性，可以抱着一个手机一整天只是上课呢？所以，大部分最终会落到下面一极来。

正因为如此，所以现在网络上才会有那么多反对“网络授课”的声音吧。

最后总结一下我的观点：网络授课，仅仅是一种上课方式，相当于工具。工具是好工具，但是呢，要看怎么用，谁来用。

就目前来看，这个工具必须是家长来用，监督着学，这才有效果。

如果纯粹把这个工具交给学生，让他们自己学，那么，不仅学不到东西，反而有可能毁了学生。

希望我的回答对你有帮助。