网页设计观点

《学习网站设计与开发》

专题学习网站的设计与开发过程随着网络技术的发展,专题学习网站成为广大教育工作者们积极探索的教育模式和方法,越来越多的教师开始创建专题学习网站,并进行基于专题学习网站的研究性教学实践和研究.然而、专题学

网站的建设和应用刚刚开始,教师对专题学习网站的认识还比较模糊和肤浅、重点体现在创建专题学习网站的过程上还存在许多问题.因此,本文就专题学习网站的设计和开发过程进行探讨.

我认为要设计和开发出符合建

主义和研究性学习要求的专题学习网站,需要经过以下几个步骤:

一、分析一个专题学习网站的创建之前、应该首先分析专题的可行性.

(1)教学分析选题是网站设计的关键,专题的选择要体现专题的特点.专题学习网站不同于网络课程,内容要相对具体完整,要更加针对某一项具体内容做深入的研究.要分析专题本身书本介绍的情况,是否具体是否还有深入研究的价值学生对这个专题的了解程度和兴趣爱好都要做相应的了解.

如:我校计划要创建的《黑墨坊》前期,调查了全校学生对书法的爱好以及渴望获得这方面知识的人占全校学生的83;教师又对专题知识做了分析,确定《黑墨坊》着重教会学生如何欣赏书法作品、增强学生学习书法的兴趣,陶冶爱国情操、拓展了学生的书法知识,办出了写字特色学校的特色.

如果学生对这个专题了解很多,甚至将超过专题网站建成后的知识库的容量,那将没有必要创建这样的专题学习网站.

(2)技术分析专题网站要有独特性和新颖性,才能吸引学生的眼球、提高学生的注意力.由书本引出的专题,就专题涉及到的知识点、网上怎样开展研究,都应从技术角度去分析,怎样根据教学安排设计,从制作工具,发布平台到资料收集都要作出技术分析.如《黑墨坊》根据教学设计着重教会学生如何欣赏书法作品这一重点、专题学习网站立足于对历代书法名家的作品欣赏和讲解分析上,学习后还要安排学生讨论与交流;出示名家作品、学生各抒己见、发表对作品的意见.根据设计要求,确定采用ASP制作,WIN2000IIS5.0平台发布等.

二、设计设计这一环节尤为重要、网站成型都是按照这一设计去具体实施.教学设计和系统设计在这一环节都要做到具体落实,从制作到使用都要围绕这一环节展开.

(1)教学设计专题学习网站的设计,特别要重视教学设计,因为你所做一切将围绕教学而展开、要重视教学设计,即要了解学习者的特征、明确教学目标和教学内容结构,清楚教学过程和专题知识.根据以上设计出符合学生认知心理的知识表达形式(视频,文字,声音等)、设计出能够有力促进主动建构和研究学习的学习策略.

(2)系统设计围绕教学设计,可以拟写一份开发说明书,对网站进行总体规划,详细设计,完成一份网站的建设方案,主要确定:

①网站需要实现哪些功能.

②网站开发的使用软件,在什么环境下运行.

③网站的栏目和板块.

④网站的链接结构.

⑤如果有数据库,进行数据库的概念设计.

⑥网站的友好交互性和评价性,以及适当的帮助系统.

三、制作就目前各校专题学习网站的开发与设计,较大部分都是由专业的计算机教师完成的.由此而带来的弊端就是由少数人闭门造车,缺乏广大一线教师的广泛参与.由此可采用由一线教师广泛参与网站建设,资源的整理,加工,素材的制作,制作相对简单的网页部分,专业教师进行整合,以充分体现教师的教学思想.网站的资源建设,可采用如下途径:

学生:收集资料,上传,教师整理加工利用.

教师:围绕专题制作相关素材.

下载:下载符合专题资源进行整理利用.

购买:购买教育类素材.学习资源的展现要符合学生的认知规律,不能是资源的堆积,要适当建立合理的检索机制.其检索方式至少包括:关键词、作者、所属知识点等.

在探究性学习中、网络的共享、交流、学生的成果展示功能显的尤为重要.在制作的过程中、可以利用BBS,专题研讨活动等、为学生提供大量的交流学习的机会.

在制作过程中还要注意:学习者的信息技术水平,应多考虑操作困难和学习过程中有一定障碍的地方、提供必要帮助系统.

(1)技术测试

网站制作完成后,先进行技术测试,如:BBS,测试,实践活动,各个链接,以及更加细微的网页上的文字,以做到准确无误.

(2)教学应用技术测试过后,便可以进行教学应用.广大一线教师在教学的过程中、提出不当之处和修改意见、学生学习过后,留下学习感受和意见.创作者综合考虑各种意见之后,做出修改、完善,以达到完美效果.

五、维护随着专题学习网站的不断运行、需要做定期维护,如:虚拟学习社区中的各种留言回复、论谈等进行管理,及时更新有关知识,使之成为一个具有强大生命力的专题学习网站.