肥东，肥西哪个发展以后会更好？

就目前而言，肥西的发展优与肥东。合肥的发展方向在大西南区域，比如包河区和所辖滨湖为代表，未来10年，可以预见的是在滨湖新区、包河区、新站区的全面带动下，肥东县从南到中北部区域也将真正迈入发展高峰期，就像当年经开区、高新区带着肥西县闯天下的那种场景。

肥西县处于合肥经济圈和皖江城市带承接产业转移示范区的核心地带，与合肥滨湖新城、高新区、经开区、科学城和政务文化新区对接，是合肥现代化新兴中心城市建设的重要组成部分。

合肥主城区，是合肥国际化都市区的核心区、高端服务业的集聚区，承担全省乃至长三角地区重要的区域性综合服务中心功能。 | 肥西县将打造西南新中心 | 目前《肥西县城总体规划（2015-2030年）》已通过合肥市规委会审查，到2030年前，肥西县城市发展总体框架已经敲定，未来将成为合肥大都市区的西南中心。

霸都合肥，一路向南，合肥是个好地方，合，兼并天下之意。肥，海纳百川之实。 庐阳有太阳，包河有河，蜀山有山，瑶海有海，巢湖有大湖。把合肥所辖区县名称连在一起气势大，胸怀天下，曰：江山河湖海洋（阳），东西长丰。故称之为霸都！

肥东县，居皖中腹地，东望南京，南滨巢湖，西融合肥，北襟蚌埠，既有“吴楚要冲、包公故里”的盛名，又有“襟江近海、七省通衢”之美誉。肥东交通发达，高速公路总里程居全省第一。规划可以看出，肥东是合肥后面发展战略“后方”，一旦时机成熟发展潜力很大

肥西县位于合肥市中东部，西南边，历史悠久，商、周为“淮夷”之地，战国时为楚国地，汉为九江郡合肥、成德二县地，东晋后全属合肥县。1948年12月，析、取合肥县西、南乡建立的新县，以位于淝水之西得名。

肥西境内很早就有人类活动，考古部门发掘鉴定，共发现新石器晚期人类居住遗址4处，商、周时期人类遗址100多处。商周时期，肥西为“淮夷”之地。西周时，县境北边有“虎方”，南面有“群舒”部落，西边有“六”国。春秋时期，肥西为吴、楚交争。战国时属楚国。秦代分天下为三十六郡，肥西属九江郡。

现在的肥西县已经是全国百强县之一，随着经济的迅速增长，肥西县东临正在开发的滨湖新区，又与政务文化新区毗邻，房价上涨迅速，经济水平日益提高。

肥东县位于安徽省中部，南濒巢湖，东连巢湖市巢湖市、滁州市南谯区、全椒县，西与合肥市瑶海区、包河区、长丰县、肥西县毗邻、北和定远县接壤。由38年1月21日合肥解放，析合肥县为合肥市和肥东、肥西两县，因肥东县位于合肥市之东，故名肥东。属江淮解放区第五行政区。

肥东在古代有名人包公，李鸿章等，其中包氏宗祠就在肥东。

肥东近年来也在开发，不久经济也会被带动起来，同样也能崛起。只是肥西比肥东提前开发，至于两地究竟孰好孰差，尚不能定论，就目前而言，肥西遥遥领先。

2021高考新规有哪些？

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。

加分：最高不超过20分

规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。

命题：增强试题开放性灵活性

2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。

强基计划：优化校考内容和形式

今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。

高职：部分领域扩大招生规模

各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。

名额：贫困县脱贫后仍享专项计划

各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。

招生：严查以设置奖金方式抢生源

教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。

成绩：高考分数不提供给中学

除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

志愿：填报发挥中学主渠道作用

加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。

改革：高校中学要加强衔接

教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。

防疫：设置必要的隔离考场

教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。